NAUKA I BIZNES

2011-05-17T15:30:00.003+02:00

POJAZD SZALONEGO NAUKOWCA !!!

W poniedziałek byliśmy zobaczeć pojazd szalonego naukowca. W rolę Szalonego Naukowca wcieliła się nasza koleżanka Ania. Wszyscy się ucieszylismy z tego pieknego pojazdu.

2011-05-16T14:17:00.000+02:00

2011-04-19T14:11:00.017+02:00

ŻYCZENIA WILEKANOCNE

Zgadnij kto?

Zgadnij z skąd?

Życzy Ci Wesołych Świąt

nie myśl sobie, że to bajka,

życzę Ci smacznego jajka,

niech tradycja wodę leje

bo zajączek dziś szaleje
Wszystkiego najlepszego życzą:Biznesgoralki

2011-04-18T20:19:00.014+02:00

Na zajeciach robiliśmy" Optyczne sztuczki Pradziadka", czyli Camera Obscura i peryskop

Cele główne:

-rozbudzanie zainteresowań fizyką.

-udowodnienie, że wiedza i umiejętność pozwalają na ułatwienie życia.

-wykazanie, że nauka może być fascynująca.

-pielęgnowanie poczucia odpowiedzialności za powierzone zadania.

Cele operacyjne:

-w oparciu o opis uczeń jest potrafi zbudować przyrząd o nazwie Camera Obscura i peryskop

-umie wyjaśnić, jak powstaje w nich obraz

-wie, że w takim "aparacie"wykorzystywane są zarówno falowe, jak i cząsteczkowe własności światła

2011-04-07T15:03:00.005+02:00

FOTOKOMÓRKA Fotokomórka- element urządzeń elektronicznych służący do pomiaru światła wykonywany jako fotodioda :próżniowa lub półprzewodnikowa,fotorezystora,fotoranzystora i innych elementów elektronicznych wrażliwych na padające na nie promienie. Fotokomórka- lampa próżniowa,która ma dwie elektrody,jedną elektrodą jest zwykle warstwa metalu,naparowane na wewnętrzną stronę szklanej bańki próżniowej -katoda drugą elektrodą jest wygięty pręt metalowy znajdujący się wewnątrz lampy -anoda.

2011-03-24T15:53:00.006+01:00

WIOSNA 2011

Wiosna w błękitnej sukience

bierze krokusy na ręce.

Wykąpie je w rosie świeżej

i w nowe płatki ubierze.

Wiosna buja w obłokach,

Wiosna chodzi po drzewach,

Wiosna piosenki śpiewa.

Życzymy wszystkiego najlepszego z okazji pierwszych dni Wiosny :)

Biznes Góralki

2011-03-10T15:30:00.008+01:00

PRACOWNIK ROKU!!!
Na dzisiejszych zajęciach wybierałyśmy pracownika roku.
Ćwiczenie 1 oceniało umiejętności negocjacyjne.
Sara-12
Karolina-11
Basia G.-13
Basia Ż.-13

Ćwiczenie 2 to umiejętność obrony własnego zdania
Sara-12
Karolina-14
Basia G.-13
Basia Ż.-14

Pracownikiem roku Biznesgóralki została... ja.(czyli Basia Ż.)

2011-03-03T14:45:00.019+01:00

Optyka w pierwszym semestrze!!!

Na zajęciach z optyki w pierwszym semestrze dowiedzieliśmy się czym jest światło.

Poznaliśmy zjawiska świadczące o falowej naturze światła.

Zjawiska swiadczące o falowej naturze światła:

-dyfrakcja

-interferencja

-polaryzacja

Zjawiska swiadczące o cząsteczkowej naturze światła:

-zjawiska fotoelektryczne

-zjawiska Comptona

Były to zajęcia ciekawe z mnóstwem doświadczeń

2011-03-03T14:33:00.020+01:00

Podsumowanie pracy w pierwszym semestrze na zajęciach z przedsiębiorczości

Na zajęciach z przedsiębiorczości założyliśmy firmę symulacyjną, poznaliśmy zakres działu księgowo-finansowego i praktyczne wykorzystanie tej wiedzy w firmie. Stworzyliśmy też plan organizacyjno-finansowy. Każdy pracownik ma wyznaczony dokładny zakres pracy. Utworzyliśmy stronę www naszej firmy, na której umieściliśmy nasze oferty. Przeprowadziliśmy rekrutację pracowników i zawarliśmy umowy o pracę.

Dowiedzieliśmy się jak należy przygotować się do przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej.

Przedmiotem działalności naszej firmy są:

- chusty góralskie - Basia

- korale góralskie - Baśka

- folder pięć najciekawszych miejsc w Tatrach - Ola

- modele szałasów góralskich - Agnieszka

- pocztówki - Sara

- noże i ciupagi - Kuba

- kalendarze - Ania

- wycieczki w góry i po regionie - Konrad

A o to kilka zdjęć naszych ofert:

2010-11-22T20:11:00.006+01:00

Sara;-)

Nazywam się Sara Skupień, chodzę do klasy II gim. w ZS w Murzasichlu. W naszym zespole pełnię funkcję eksperta naukowego. Mam różne zainteresowania m.in. książki i kino fantastyczne, muzyka filmowa. Jeśli chodzi o ulubione przedmioty, to zaliczam do nich biologię i historię. To narazie wszystko;-)

2010-11-20T15:37:00.006+01:00

Basia :D

Nazywam się Basia Żukowska. Chodzę do II klasy gim. w Murzasichlu. W naszej grupie jestem sekretarzem. Najchętniej oglądam telewizję. Czasami czytam ksiażki. Moimi ulubionymi przedmiotami są biologia i chemia.

;

2010-11-17T14:12:00.010+01:00

Oto nasz nowy skład grupy!

KARA;]

Cześć nazywam się Karolina Majerczyk. W naszym zespole pełnie funkcje przewodniczącej. Chodzę do II klasy gimnazjum w szkole w Murzasichlu. Nie mam szczególnych zainteresowań. Bardzo lubię oglądać filmy, w szczególności horrory. Lubie również czytać książki.Moim ulubionym przedmiotem jest biologia.

z moją przyjaciółką Małgośką

Heheee! xD

Baśka ;)

W naszym zespole pełnię funkcję fotografa. Jestem uczennicą III klasy gimnazjum w Zespole Szkół im. Ratowników Tatrzańskich w Murzasichlu. Nazywam się Barbara Gniadek. Moimi ulubionymi przedmiotami są matematyka i fizyka. Interesuję się rysowaniem. Lubię czytać książki i oglądać filmy.

Jaj i moja siostra Ula :)

Ola ;P
Hellol.! Nazywam się Aleksandra(Ola)Jania. Chodzę do II kl. Gimnazjum w Murzasichlu. Mój ulubiony przedmiot to Angielski i Chemia. Uwielbiam czytać książki i oglądać horrory.Nie mam jakichś konkretnych zainteresowań. Wiele rzeczy mnie interesuje. Uwielbiam się śmiać(a zwłaszcza z KARĄ ;] ) W naszej grupie Ekspertem Komputerowym.. No to o mnie tyle.! Byee.! :)

2010-11-04T16:02:00.007+01:00

PO WAKACYJNEJ PRZERWIE!!! :-)

Na pierwszych zajęciach rozmawialiśmy o firmach symulacujnych. Zapoznaliśmy się z przykładami takich firm w Iternecie. Każda firma symulacyjna musi być zarejestrowana w CENSYM-ie z siedzibą w Zielonej Górze. Europejską siedzibą jest EUROPEN. Nasza firma nosi nazwę Szarotka Sp z.o.o i będzie prowadzić usługi turystyczne oraz sprzedaż pamiątek.

Berlin :)

2010-05-16T13:54:00.005+02:00

W końcu wyruszyliśmy! Razem z województwami : lubelskim, podkarpackim, małopolskim i świętokrzyskim. Była świetna zabawa i bardzo dużo zwiedzania :

Grupa II :

Dzień pierwszy (6 maj):

- wizyta w Planetarium w Chorzowie.

Dzień drugi (7 maj) :

-Biosphaere - MUZEUM BIOSFERY,

- zwiedzanie Poczdamu,

- rejs statkiem.

Dzień trzeci (8 maj):

- wizyta w Muzeum Techniki,

- zwiedzanie Berlina.

Dzień czwarty (9 maj):

- zwiedzanie Drezna,

- Muzeum Higieny.

Dzień piąty (10 maj) :

- koniec wycieczki i powrót do domu ;(

Berlin – stolica i największe miasto Niemiec, na prawach kraju związkowego. Zajmuje powierzchnię 890 km², zamieszkuje je blisko 3,5 mln osób.

Kościół Pamięci Cesarza Wilhelma (niem. Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche) zwany w popularnie Kościołem Pamiątkowym (Gedächtniskirche) jest świątynią ewangelicką położoną w Berlinie.

Historia:

Cesarz Wilhelm II postanowił zbudować kościół, by stworzyć religijne miejsce pamięci swojego dziadka Wilhelma I. Rozpisany konkurs na projekt świątyni wygrał królewski radca budowlany i czlonek Berlińskiej Akademii Budowlanej Franz Schwechten. Wcześniej według jego projektu wzniesiono Anhalter Bahnhof w Berlinie. Para cesarska zaaprobowała wynik konkursu. Cesarz interesował się inwestycją, wspierał ją finansowo i kilkakrotnie odwiedzał plac budowy. Koszty budowy wyniosły 6,8 miliona marek w złocie. Pieniądze wyłożyły głównie niemieckie prowincje. Kamień węgielny położono 22 marca 1891 r., a poświęcenie nastąpiło 1 września 1895 r.

Kościół został zniszczony podczas bombardowania w listopadzie 1943 r. Początkowo planowano wewnątrz ruiny wznieść szklaną świątynię.

W jej wyniku pozostawiono 68-metrową ruinę głównej wieży jako symbol antywojenny. Do niej dobudowano wg projektu Eiermanna ośmiokątną nawę, sześciokątną dzwonnicę, czworokątną kaplicę i kruchtę. Architekt zaprojektował także wyposażenie: ołtarz, ambonę, chrzcielnicę, świecznik, lampy i ławki. Szklane ściany składające się z 30 000 elementów są dziełem francuskiego artysty Gabriela Loire.

Brama Brandenburska:

Brama Brandenburska (Brandenburger Tor), znak rozpoznawczy i symbol połączonego Berlina – niegdyś stojąca na ziemi niczyjej, symbolizowała podział miasta przez mur berliński.

Reichstag i dzielnica rządowa:

Reichstag jest siedzibą niemieckiego parlamentu (Bundestag).

Zwiedziliśmy wiele zabytków. Bardzo nam się podobało i żałujemy, że to już nasz ostatni rok pracy w projekcie. Pozdrawiamy :)

GLEBA -zestaw badawczo-doświadczalny

2010-05-15T15:28:00.016+02:00

Na dzisiejszych zajęciach sprawdzałyśmy odczyn gleby, która znajduje się w okolicach naszej szkoły .

Potrzebne materiały:

fiolka
pipeta
papierki wskaźnikowe
łopatka
2 rodzaje gleb
woda

Pobraną glebę pozostawiłyśmy do wyschnięcia .Wysuszoną glebę wsypałyśmy do fiolki na wysokość ok.1 cm .Wlałyśmy 3ml wody i wystrzącałyśmy przez kilka minut.Pozostawiłysmy fiolkę do sklarowania cieczy, później zamoczyłyśmy w niej papierek wskaźnikowy.

Wyniki i wnioski :

Gleba ,którą badałyśmy była zasadowa i obojętna,czyli nalezala do rędzin jak widać na zamieszczonych zdjęciach.

Etyczne zachowania w relacjach zawodowych

2010-04-30T11:22:00.006+02:00

Na ostatnich zajęciach :

-dowidziałyśmy się, co to jest:

Polityka etyczna- to zbiór zasad, według których prowadzisz swoją działalność. Wyrażają one Twoją chęć do prowadzenia firmy w sposób odpowiadający Twoim przekonaniom osobistym dotyczącym wykorzystania zasobów naturalnych, zatrudniania osób niepełnosprawnych oraz sposobu wspomagania tych, którzy mieli mniej szczęścia od Ciebie.

Etyka zawodowa:

Słowo etyka pochodzi z języka greckiego i oznacza ogół norm moralnych, przyjętych w danej epoce i w danej zbiorowości społecznej.

Zadaniem etyki zawodowej jest przede wszystkim:

- regulowanie wzajemnych stosunków wewnątrz grupy zawodowej,

- określenie reguł postępowania przedstawicieli zawodu w stosunku do przedmiotu działalności zawodowej,

Etyka w miejscu pracy:

Mówiąc o etycznych zachowaniach w miejscu pracy, należy rozważyć relacje:

- między pracodawcą (przełożonym) a pracownikami,

- między pracownikami.

Człowiek, który zachowuje się etycznie, buduje właściwe relacje w miejscu pracy oraz w stosunkach z otoczeniem firmy.

Koncepcja biznesu

2010-04-30T11:11:00.012+02:00

Na ostatnich zajęciach :

- uczyłyśmy się kierować samymi sobą- swoją przyszłością , czasem i pieniędzmi oraz kierować innymi ludźmi,

- dowiedziałyśmy się, co to jest:

Efektywność - to robienie właściwych rzeczy, a wydajność to robienie tego właściwie.

Organizacja czasu - to po pierwsze efektywność, a po drugie wydajność.

Polityka firmy na ogół dotyczy trzech dziedzin : etyki, prawa i organizacji.

Polityka prawna dotyczy przestrzegania zasad ochrony zdrowia i bezpieczeństwa pracy, zasad rekrutacji pracowników i zasad wynagrodzeń.

Polityka organizacyjna dotyczy upowszechniania dobrej praktyki i zapewnienia spójności.

Administracja

Kontrola papierów jest sprawą kluczową, jeśli nie chcesz utonąć w morzu listów, faktur, wiadomości , faksów, broszur promocyjnych, ważnych badań i wszelkich badań i wszelkich innych papierów, które na pewno znajdą drogę do Twojej firmy.

Księgowość

Twój system księgowy powinien odpowiadać liczbie pozycji, które ewidencjonujesz.

W dziedzinie wydatków istnieją następujące trzy kategorie:

- przelewy bankowe,

- karta kredytowa,

- gotówka .

Grupa BIZNES GÓRALKI ---------> http://sites.google.com/site/lemurkowo/

ZAPRASZAMY !

ZUS

2010-04-16T15:53:00.005+02:00

Zakład Ubezpieczeń Społecznych

(oficjalny skrót ZUS) – państwowa instytucja publicznoprawnarealizująca zadania z zakresu ubezpieczeń społecznych w Polsce.

Stawki składek ubezpieczeniowych na rok 2008:

Ubezpieczenia emerytalne: 19,52% podstawy wymiaru składki (płatnik i ubezpieczony opłacają po połowie).
Ubezpieczenia rentowe: 6% przy czym ubezpieczony płaci 1,5%, płatnik 4,5% (obowiązuje od 2008 r.)
Ubezpieczenia chorobowe: 2,45% podstawy wymiaru składki (opłacane przez ubezpieczonego).
Ubezpieczenia wypadkowe: 0,40% do 8,12% (w zależności od PKD) podstawy wymiaru składki (w całości opłacana przez płatnika).

Pozostałe ubezpieczenia pobierane przez ZUS, przekazywane innym instytucjom:

Zdrowotne – 9% podstawy wymiaru składki, przekazywane do NFZ
Fundusz Pracy – 2,45%, przekazywane do instytucji rynku pracy (PUP, WUP)
Fundusz Gwarantowanych Świadczeń Pracowniczych – 0,10%, przekazywane FGŚP
Fundusz Emerytur Pomostowych (FEP) - obowiązuje od 01.01.2010 r. - pobierany za pracowników pracujących w szczególnych warunkach 1,5 %

Wędrówka do Urzędu Skarbowego i informacji podatkowych

2010-04-16T15:08:00.008+02:00

Na ostatnich zajęciach :

Rozmawiałyśmy na temat Urzędu Skarbowego.

Wyłącznie urząd skarbowy informujesz o następujących danych (i ich zmianach):

- numerach firmowych rachunków bankowych,

- danych biura rachunkowego prowadzącego dokumentację podatkową,

- danych o prowadzonej dokumentacji podatkowej,

- danych kontaktowych : telefon, e-meil.

Vat-

jest powszechnym, wielofazowym podatkiem

obrotowym.Powszechnym, ponieważ obowiązek jego odprowadzenia od urzędu skarbowego spoczywa na każdym, kto zajmuje się produkcją oraz sprzedażą towarów i usług.

Rejestrujemy firmę i otwieramy konto bankowe

2010-04-16T14:12:00.006+02:00

Na ostatnich zajęciach:

Dowiedziałyśmy się wiele ciekawych informacji na temat konta bankowego i rejestrowania firmy.

Osoba fizyczna- prawne określenie człowieka w prawie cywilnym , od chwili urodzenia do chwili śmierci, w odróżnieniu od osób prawnych.

Spółki (oprócz cywilnej) trzeba zarejestrować w rejestrze przedsiębiorców Krajowego Rejestru Sądowego (KRS).

Wniosek EDG-1 powinien zawierać:

1. Oznaczenie przedsiębiorcy (tzn. firma przedsiębiorcy - imię i nazwisko) ,

2. Numer ewidencyjny PESEL oraz NIP przedsiębiorcy ,

3. Oznaczenie miejsca zamieszkania i adresu przedsiębiorcy,

4. Określenie przedmiotu wykonywanej działalności gospodarczej zgodnie z Polską Klasyfikacją Działalności (PKD),

5. Wskazanie daty rozpoczęcia działalności gospodarczej ,

6. Numer telefonu kontaktowego i adres poczty elektronicznej przedsiębiorcy.

Wypełniony o podpisany formularz EDG-1 można złożyć w formie pisemnej we właściwym urzędzie lub przesłać listem poleconym.

Zgodnie z wyjaśnieniami Ministerstwa Gospodarki w polskim systemie prawnym nie ma przepisu nakładającego obowiązek posiadania konta bankowego przez przedsiębiorcę.

Bank poprosi Cię zapewne o:

- odpis (czyli z reguły ksero i oryginał do wglądu) zaświadczenia o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej ,

- odpis zaświadczenia o nadaniu numeru REGON,

- dowód osobisty,

- pieczątkę firmową,

- złożenie wzorów podpisów osób dysponujących kontem.

Targi Edukacyjne w Krakowie

2010-03-26T14:48:00.005+01:00

Maciek i Mateusz w doświadczeniu Krew Filmowa.
Dnia 19 marca w piątek reprezentowaliśmy Projekt NIBU:

* Dziewczyny - Biznes góralki

* Chłopcy - Mountain scientists

Zaśpiewałyśmy hymn NIBU i pokazaliśmy kilka ciekawych doświadczeń:

1. Pełzająca piana.

2. Wybuchy.

3. Krew filmowa.

Pozdrawiamy !!! ;)

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzymy:

Smacznego jajka,
Dyngusa mokrego z serca całego
i niech wesołe barany po spełniają Wasze plany :-)

Wesołych Świąt !

**___**
_**___**_________****
_**___**_______**___****
_**__**_______*___**___**
__**__*______*__**__***__**
___**__*____*__**_____**__*
____**_**__**_**________**
____**___**__**
___*___________*
__*_____________*
_*____0_____0____*
_*_______@_______*
_*_______________*
___*_____v_____*
_____**_____**
_______*****_______

Rachunkowość w małym przedsiębiorstwie

2010-03-26T14:28:00.002+01:00

Na ostatnich zajęciach:

1. Dowiedziałyśmy się, co to jest RACHUNKOWOŚĆ :

RACHUNKOWOŚĆ- jest systemem , który dostarcza informacji koniecznych do podejmowania decyzji gospodarczych.

**** Rachunkowość obejmuje trzy główne działy **** :

księgowość
kalkulację
sprawozdawczość

**** Główne odmiany rachunkowości **** :

Rachunkowość finansowa
Rachunkowość zarządcza
Rachunkowość podatkowa
Rachunkowość bankowa

2. Dowiedziałyśmy się co to jest zawiadomienie w sprawie złożenia podatkowej księgi przychodów i rozchodów.

ZAPAMIĘTAJ:

Jeśli zdecydujesz się rozpocząć działalność gospodarczą, to zanim dokonasz rejestracji przedsiębiorstwa, zapoznaj się z przepisami dotyczącymi prowadzenia rachunkowości i dokonaj wyboru formy opodatkowania. Jeżeli prowadzenie księgowości Twojego przedsiębiorstwa wydaje Ci się zbyt trudne, możesz zatrudnić księgowego albo zlecić prowadzenie rozliczeń finansowych wybranemu przez Ciebie biuru rachunkowemu.

Księgowy - pracownik działu księgowości i osoba zajmująca się wszelkimi czynnościami związanymi z prowadzeniem ksiąg rachunkowych podmiotów gospodarczych.

,, Od formalności do przedsiębiorczości"

2010-03-26T13:58:00.003+01:00

Na ostatnich zajęciach:

1. Dowiedziałyśmy się jakie należy poczynić kroki, aby założyć własną firmę.

FIRMA - Zgodnie z definicją legalną zawartą w Kodeksie cywilnym firmą jest imię i nazwisko osoby fizycznej lub nazwa osoby prawnej czy ułomnej osoby prawnej.

Krok 1. Wybór formy działalności.

Krok 2. Koncesje, zezwolenia i inne uprawnienia.

Krok 3. Wybór nazwy (firmy).

Krok 4. Wybór formy opodatkowania dochodów.

Krok 5. Rejestracja firmy.

Krok 6. Konto bankowe.

Krok 7. Urząd skarbowy.

Krok 8. ZUS - Zakład Ubezpieczeń Społecznych.

Krok 9. PIP - Państwowa Inspekcja Pracy.

Krok 10. Zawiadom Państwowego Powiatowego inspektora Sanitarnego.

Krok 11. Inspekcja Handlowa.

Krok 12. Ochrona przeciwpożarowa.

Krok 13. Podatek od nieruchomości.

2. Dowiedziałyśmy się jakie istnieją spółki :

SPÓŁKA - (łac. societas) rodzaj działalności osób fizycznych lub prawnych oparty na umowie albo statucie , a mający zazwyczaj na celu prowadzenie działalności gospodarczej.

Wyróżniamy:

* Spółka cywilna.

* Spółka handlowa.

* Spółka jawna - osobowa spółka prowadząca przedsiębiorstwo pod własną firmą i nie będąca inną spółką handlową.

* Spółka partnerska - typ spółki osobowej wprowadzonym do systemu prawa z dniem 1 stycznia 2001 r. przez ustawę Kodeks spółek handlowych.

* Spółka komandytowa i komandytowo-akcyjna.

Osoba fizyczna: prawne określenie człowieka w prawie cywilnym, od chwili urodzenia do chwili śmierci, w odróżnieniu od osób prawnych.

Eutrofizacja

2010-03-17T16:09:00.001+01:00

Oto kilka zdjęć z zajęć :

Po miesiącu obserwacji eutrofizacji wody w słoikach z azotem i fosforem można było zauważyć różne glony i planktony.Pod mikroskopem obserwowałyśmy miedzy innymi zakwity, sinice, zielenice ,okrzemki oraz fitoplanktony .

Biznes plan

2010-03-12T11:16:00.007+01:00

Na dzisiejszych zajęciach:

1. Uczyłyśmy się pisać biznes plan:

a) streszczenie biznes planu,

b) opis przedsięwzięcia,

c) plan marketingowy,

d) plan funkcjonowania firmy,

e) plan finansowy,

f) kalendarium,

g) załączniki.

Z niecierpliwością czekamy na dalsze zajęcia ! Pozdrawiamy wszystkich odwiedzających naszego bloga i życzymy, aby już niedługo nastała wiosna ;*

Akwarium - Ekosystem sztuczny

2010-02-05T14:55:00.004+01:00

Na dzisiejszych zajęciach uczyłyśmy się:

1. planować eksperyment ekologiczny,

2. oszacować warunki prowadzenia akwarium,

3. przewidywać procesy i zjawiska zachodzące w przyrodzie.

Dostałyśmy propozycję uczestniczenia w Targach Edukacyjnych w Krakowie. Przygotowujemy się z wielkim entuzjazmem.

Ekosystem - jedno z podstawowych pojęć w ekologii. Termin ten został utworzony przez brytyjskiego ekologa Arthura Tansley'a w 1930 .

Głównymi etapami pracy są :

1) przygotowanie podłoża i ułożenie go na dnie akwarium,

2) napełnienie akwarium wodą do ok. 1/3 wysokości,

3) umocowanie roślin wodnych w podłożu,

4) uzupełnienie wody do zaplanowanego poziomu końcowego,

5) wprowadzenie organizmów żywych.

Później ,,podzieliłyśmy'' akwarium na różne rodzaje obserwowanych obiektów:

* woda - właściwości fizyczne i chemiczne, BOŻENA

* woda - mikroorganizmy, NATALIA

* rośliny wodne, ANKA

* ryby, KAROLINA

* inne organizmy lub warunki zewnętrzne ( nasłonecznienie, temperatura otoczenia i wody, ciśnienie atmosferyczne). MAŁGOSIA

W życiu tak jest, że coś się kończy, a coś zaczyna!!!

2010-02-01T14:30:00.001+01:00

W życiu tak jest, że coś się kończy, a coś zaczyna.

Żegnamy ciężki semestr I, który nauczył nas wielu ciekawych i pożytecznych wiadomości.

1. Wspólnie robiłyśmy mikroplanetę,

2. Badałyśmy wpływ różnych czynników na rośliny,

3. Przeprowadzałyśmy debatę społeczną,

4. Nauczyłyśmy się wielu rzeczy dotyczących przedsiębiorczości,

5. Robiłyśmy eutrofizację,

6. Robiłyśmy nalewkę sianową.

Z wielkim entuzjazmem czekamy na semestr II... Mamy nadzieję, że dalej będziemy dowiadywać się interesujących rzeczy.

Gorąco pozdrawiamy i zachęcamy do odwiedzania naszego bloga i strony internetowej.

Eutrofizacja

2010-02-01T14:06:00.018+01:00

Na poczatku naszych zajęć przeprowadziłyśmy ćwiczenie otwierające . Z podanych wyrazów miałyśmy utworzyć historyjkę.Wygrała Karolina ,ponieważ jej historyjka była najśmieszniejsza. Oto jej praca :
Nad jeziorem siedział słoń .Słoń siedział na krześle .Był to ruchliwy słoń ,więc wpadł do jeziora .Powstały wielkie fale. Z wody pomógł mu wyjśc jego przyjaciel.Postanowili zrobić sobie piknik.Jedli kaszankę i pili mleko.Gdy siedzieli na trawie nagle wjechał tramwaj.Jechał wprost na nich.Słoń zdążył się odsunąć,lecz jego przyjaciel niestety nie.Powstały wielkie płomienie i przyjaciel zaczął się palić -zmarł !Zrozpaczony słon postanowił go pochować w kopalni estetycznie według starożytnej tradycji.Słoń włożył przyjacielowi do trumny rodzinną pamiątkę różowy grzebień.Kopalnia była w dużej odległości od jeziora ,więc gdy skończył nastała noc .Słoń stwierdził ,że życie bez przyjaciela nie ma sensu.Wystrzelił sie z katapulty i ZGINĄŁ!!!!!

Eutrofizacja – proces wzbogacania zbiorników wodnych w substancje pokarmowe (nutrienty, biogeny), jest to wzrost trofii, czyli żyzności wód. Dotyczy to nie tylko zbiorników wodnych ale również cieków.
Biorąc pod uwagę geologiczną historię jezior, najczęściej uważa się, że eutrofizacja jest procesem naturalnym (według innych autorów naturalnym procesem jest dystrofizacja, a eutrofizacja uważana jest za proces antropogeniczny, spowodowany zmianami w zlewni). Większość jezior zwłaszcza polodowcowych na początku była oligotroficzna, jednak ciągły dopływ do nich substancji z zewnątrz (np. ze zlewni i atmosfery), powodował wzrost koncentracji biogenów, a tym samym zwiększał trofię zbiornika. Jest to tzw. harmoniczna sukcesja jezior. Normalnie jest to proces powolny, ale został on mocno przyśpieszony w wyniku działań człowieka, takich jak zrzuty ścieków przemysłowych i komunalnych oraz w wyniku intensyfikacji rolnictwa. W szczególnie drastycznych przypadkach, np. przy zrzucaniu do jezior surowych ścieków komunalnych czy gnojówki, dochodzi do osiągnięcia przez zbiornik stanów niespotykanych w naturze: politrofii i hypertrofii (zobacz też jezioro saprotroficzne). Następuje wtedy niemal całkowity zanik organizmów wyższych poza cienką, kilkudziesięciocentymetrową warstwą wody stykającą się z atmosferą.

Najpierw oznakowalyśmy słoiki i ułożyłyśmy w rzędzie po trzy .Następnie wlałyśmy 100 ml badanej wody .Później wlałyśmy 50 ml przygotowanego roztworu nawozu fosforowego oraz azotowego.Słoiki przykryłyśmy pokrywkami i ustawiłyśmy na oknie.

Bilans i rachunki wyników

2010-01-29T12:58:00.004+01:00

Na ostatnich zajęciach z przedsiębiorczości dowiedziałyśmy się:

1. co to jest bilans ...

Bilans- dokument zawierający wartościowe zestawienie - na określony dzień - majątku przedsiębiorstwa - aktywów i źródeł jego finansowania - pasywów.

2. na co dzieli się aktywa ...

Aktywa:

- majątek trwały,

- majątek obrotowy.

3. na co dzieli się pasywa...

Pasywa:

- kapitały własne,

- kapitały obce,

- wynik finansowy.

4. co to jest równowaga bilansowa...

Równowaga bilansowa- jest najważniejszą zasadą tego sprawozdania, tzn. lewa strona bilansu - aktywa musi odpowiadać prawej stronie pasywom.

5. co to jest rachunek wyników...

Rachunek wyników - jest zestawieniem przychodów z działalności gospodarczej i kosztów prowadzenia działalności gospodarczej .

6. o różnych strategiach...

np.

- strategia penetracji,

- strategia cen eliminujących konkurentów,

- strategia prewencyjnego kształtowania cen,

- strategia ekspansywnego kształtowania cen.

Debata Społeczna

2010-01-04T15:24:00.003+01:00

Tematem debaty byli: DRWALE W BIAŁOWIESKIM PARKU NARODOWYM
czyli: Czy możliwe jest pogodzenie sprzecznych interesów?

Na tych zajęciach była przeprowadzona debata.
Dyskusje poprowadziła inspektor, czyli Karolina.

W dyskusji uczestniczyli także reprezentanci różnych grup:
Dyrektor parku narodowego : NATALIA
Okoliczni mieszkańcy: BOŻENA
Ekolog: MAŁGOŚKA
Głos ludu: DAWID
Związki zawodowe: MACIEK
Regionalna Dyrekcja Lasu Państwowego: MARCIN
Przemysłu drzewnego:ANDRZEJ

Na tej debacie dyskutowano nad zwiększeniem pozyskiwania drewna na potrzeby gospodarcze, rozwijaniem planowej gospodarki drewnem i lasem.
Każdy z reprezentujących oddał swój głos, na koniec wybuchła wielka awantura.
Debata zakończyła się bardzo obrażającym hasłem rzuconym przez osoby zaprzeczające wyrębom lasów. Doszło nawet do "niedużej bójki".

Wyspa !!!

2009-12-11T15:36:00.018+01:00

Na ostatnich zajęciach zajęłyśmy się już planami naszej wyspy. Każda z nas dostała określone zadania, które będzie wypełniać:

* Małgośka:
- specjalista od spraw mieszkalno - bytowych (projektowanie domów mieszkalnych,plan rozwoju ludności, plan architektoniczny, plan terenu zabudowy mieszkalnej oraz rodzaj budownictwa mieszkalnego),
- specjalista od spraw energetycznych (plan zaopatrzenia wyspy w energię elektryczną,plan budowy elektrowni).

* Bożena:
- specjalista od infrastruktury edukacyjnej (projekt centrum edukacyjnego),
- specjalista od usług i przemysłu ( plan rozwoju niezbędnych zakładów wytwórczych i przemysłowych, plan rozwoju niezbędnych usług oraz plan rozwoju handlu).

* Natalia:
- specjalista od sportu, turystyki, rekreacji oraz wypoczynku ( plan obiektów sportowych i rekreacyjnych, plan rozwoju turystyki dla mieszkańców, plan obiektów wypoczynkowych oraz plan rozwoju turystyki zarobkowej),
- specjalista od promocji, marketingu i współpracy z zagranicą ( plan tworzenia nazewnictwa własnej wyspy lub zatwierdzenie propozycji , nadzór nad estetyką wykonania mapy oraz plan wymiany towarowej i osobowej z innymi krajami.

* Karolina:
- specjalista od ochrony przyrody ( wyznaczenie terenów chronionych , zatwierdzenie całościowego planu zagospodarowania wyspy oraz zatwierdzenie pojedynczych planów inwestycyjnych ),
- specjalista żywnościowych ( plan zaopatrzenia mieszkańców w żywność , plan gospodarki rolnej oraz plan rozwoju przetwórstwa żywności).

* Anka:
- specjalista od ochrony środowiska (plan zaopatrzenia mieszkańców w wodę pitną, plan zagospodarowania ścieków, plan gospodarki odpadami oraz plan ochrony powietrza przed zanieczyszczeniami),
- specjalista od spraw komunikacyjnych (plan rozwoju transportu osobowego i towarowego, plan dróg lądowych, wodnych i powietrznych oraz plan utrzymania łączności ).

Zaczęłyśmy zagospodarować wyspę. Tworzyłyśmy obiekty na naszej wyspie. Odwiedzajcie naszego bloga www.biznesgoralki.blogspot.com oraz naszą stronę internetową http://sites.google.com/site/lemurkowo/ ;******* Pozdrawiamy!!!

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia chcemy wszystkim życzyć uśmiechu na twarzy, dobrej zabawy w projekcie NIB i wielu miłych wrażeń w gronie przyjaciół i rodziny !!! WESOŁYCH ŚWIĄT ;)

Mikroplaneta

2009-12-08T14:44:00.018+01:00

Na ostatnich zajęciach robiłyśmy mikroplanetę , czyli zamknięty, sztuczny ekosystem bez dostępu powietrza i wody. Na początku posadziłyśmy rośliny w pudełku , następnie dosypałyśmy ziemi , ślimaki i glistę.Rośliny popryskałyśmy wodą . Pudełko postawiłyśmy na płytce szklanej i przykryłyśmy z góry.Uszczelniłyśmy silikonem i po zastygnięciu odstawiłyśmy na parapet . A oto kilka zdjęć :

Lokalizacja i nazwa firmy(logo)

2009-12-01T16:03:00.007+01:00

Na ostatnich zajęciach zapoznałyśmy się:

* z regułami tworzenia ciekawgo logo i sloganu naszego przedsiębiorstwa.

* odpowiednimi lokalizacjami dla naszej firmy.

* z logami i sloganami różnych firm np.

- firm budowlanych,

- biur podróży.

Próbowałyśmy zakładać własne firmy. ;)))

ORGANIZM I ŚRODOWISKO - Czynniki szkodliwe

2009-12-01T15:07:00.022+01:00

Na tej lekcji badałyśmy wpływ różnych czynników na rośliny. Podczas tej lekcji miałyśmy wizytację . Odwiedził nas p. Piotr Wojtuściszyn z CKUiP Zielona Góra.

1.Badanie wpływu detergentów na rośliny wodne

Materiały :
-4 pędy moczarki kanadyjskiej
-4 zlewki
-płyn do naczyń
-pipeta
-woda
-cylinder miarowy

Wykonanie :
Do każdej zlewki wlewamy 200 ml wody . Do zlewki II , III ,IV dodajemy kolejno 25, 50 , 100 kropel płynu do naczyń(I zlewka kontrolna ). Do każdej zlewki wkładamy pęd moczarki. Obserwujemy przez 5-6 dni.

Wnioski :
W zlewkach z płynem rośliny odbarwiają się (chloroza).W I zlewce widzimy dużą obecność pęcherzyków powietrza.Detergenty hamują proces fotosyntezy.

2.Działanie dwutlenku siarki na kwiaty

Materiały :
-czerwone kwiaty pelargonii
-1 kolba kulista
-korek przewiercony
-łyżeczka do spalania
-1 gram sproszkowanej siarki
-woda
-papierki wskaźnikowe
-palnik

Wykonanie:
Umieszczamy w kolbie platki kwiatów oraz wilgotny papierek wskaźnikowy, zapalamy siarkę na łyżeczce osadzonej w korku i zawieszamy na szyjce kolby.

Wnioski:
Papierek wskaźnikowy barwi się na różowo , a kwiaty odbarwiają się .Tworzy się kwas siarkowy(IV)

3.Badanie oddziaływania tlenków azotu na kiełkowanie i wzrost rzeżuchy

Materiały:
-plastelina
-wata
-nasiona rzeżuchy
-2 szlki Petriego
-2 pipety
-1% kwas azotowy (V)

Wykonanie:
Wyścielamy szalki Petriego watą i siejemy rzeżuchę . Do jednej dajemy 30 ml 1% kwasu azotowego (V), a do drugiej 30 ml wody.Szalki przykrywamy i uszczelniamy plasteliną. Obserwujemy przez 5 dni.

Wnioski :
Tlenki azotu uszkadzają kiełkujące rośliny.

4.Obserwacje mikroorganizmów hodowanych w wodzie z stawu

Materiały:
-wcześniej przygotowana nalewka sianowa ( siano + woda ze stawu )
-sól kuchenna
-wata
-mikroskop z zestawem do obsweracji

Wykonanie :
Zrobienie preparatu z nalewki sianowej ( na szkiełko dajemy mały kawałeczek waty i 1 kroplę nalewki oraz kryształek soli).Obserwujemy pod mikroskopem .

Wnioski:
W nalewce sianowej są pantofelki .

Działalność gospodarcza

2009-11-18T13:21:00.000+01:00

Na ostatnich zajęciach rozważałyśmy następujące pytania:

Kim jest naszych pięciu konkurentów?

Jaka jest ich działalność?

W czym działalność konkurentów przypomina/nie przypomina naszej?

Czego się nauczyliśmy z obserwacji ich działalności?

W czym nasza działalność będzie lepsza niż ich?

Po odpowiedzeniu na powyższe pytania rozmawiałyśmy o naszych konkurencjach . Zapoznałyśmy się również z przykładami paru firm ( Firmy X, Firmy Z i Firmy W).

2009-11-09T15:06:00.031+01:00

Na ostatnich zajęciach:

- próbowałyśmy zagospodarować naszą wyspę,
- rozmawiałyśmy na temat wyglądu naszej wyspy,
- rozdzielałyśmy role pomiędzy sobą, dotyczącej naszej wyspy,
- analizowałyśmy istotę produktu:
A) rdzeń produktu,
B) produkt podstawowy,
C) produkt rozszerzony.
- realizowałyśmy projekty:
* Małgośka- Akwarium,
* Kara- Debata,
* Natalia- Kongres
* Bożena- Mikroplaneta,
* Anka- Wyspa.

A teraz parę zdjęć związanych z naszymi projektami:

Małgośka i Andrzej - Akwarium

Ania i Marcin - Wyspa

Bożena i Maciek - Mikroplaneta

Natalia - Kongres

Z prawej strony debata wyk. przez Karolinę Majerczyk.

Witamy po długiej przerwie ;*

2009-10-28T17:22:00.026+01:00

Gorąco witamy po długiej przerwie ;*

I nastąpił drugi rok nauki ,na którym dowiemy się wielu ciekawych wiadomości!

Na początku chcemy Wam przedstawić nowy skład grupy, który zmienił się na lepsze ;)

Małgośka - przewodnicząca zespołu ,

Natalia - sekretarz zespołu ,

Kara - ekspert komputerowy ,

Bożena - ekspert naukowy ,

Anka - fotograf zespołu.

Na pierwszych zajęciach zapoznałyśmy się z konkursem, dotyczącym wyspy. Zastanawiałyśmy się jak ją urządzić i co zrobić, aby ludzie byli zadowoleni i pragnęli powrócić ponownie na wyspę.
Dowiedziałyśmy się, co to są marzenia i jaką mają siłę. Trzeba wierzyć w marzenia, a kto wie, może pewnego dnia spełnią się !!! ;) Rozmawiałyśmy o rynku i klientach. Jak powinnien się czuć klient w otoczeniu obsługi?? Odpowiadałyśmy na bardzo trudne pytania. Zastanawiałyśmy się nad naszymi pozytywnymi cechami charakteru.
Projekt NIB daje nam wiele nauki, ale także wiele zabawy. Pozdrawiamy !!!

A oto kilka naszych zdjęć :

Robiłyśmy nalewkę sianową ;)

Pracujemy pilnie i ochoczo ;)

Nasza przewodnicząca pracująca bardzo ciężko ;)

A oto MY po WAKACJACH ;)

"Ej wspomnienia przetrwaja i Ty razem z nimi też...!" - WaKaCjE

2009-09-30T12:43:00.018+02:00

Nadszedł czas na wspomnienia... 25 czerwca – 05 lipca <- ten czas spędziłyśmy nad naszym pięknym morzem w Łebie. Do dziś wspominamy nasze wspólne wakacje, które bardzo nam się podobały. Nie będziemy się rozpisywały a więc to są nasze wspomnienia:

Nasze huśtawy... Czyli nasza główna atrakcja...

Żegnamy pierwszy rok wspólnej nauki ;]

2009-06-04T18:14:00.003+02:00

Projekt "fascynacje zaklęte w nauce i biznesie" nauczył nas bardzo wiele. Wyniosłyśmy z niego wiele wiedzy, ale również pomógł nam przezwyciężyć siebie...nabrałyśmy więcej wiary w siebie, bez problemów wymieniamy poglądy i swoje zdanie na dany temat. Rozszerzyłyśmy swoja wiedzę i zainteresowania, bez tego projektu wiedziałybyśmy bardzo mało. Bardzo dziękujemy organizatorom projektu za to, że możemy brać w nim udział. :)))

Globalizacja :)

2009-06-04T17:52:00.005+02:00

Na tych zajęciach dowiedziałyśmy się:
1.Co to jest globalizacja?
2.Umiemy wymienić korzyści i zagrożenia wynikające z globalizacji.
3.Wiemy co to są inwestycje zagraniczne.

Globalizacja to masowa kultura, masowe towary i masowa konsumpcja. Symbol globalizacji to MACDONALDYZACJA.

Korzyści globalizacji to:
-współdziałanie w przypadku klęsk żywiołowych,
-zwiększenie bezpieczeństwa zewnętrznego Polski,
-napływ inwestycji do Polski.

Zagrożenia globalizacji to:
-zubażanie- szczególnie biednym społeczeństwom,
-niszczy środowisko naturalne,
-zagraża wolności- uzależnia biednych od bogatych.

WYKŁADY POKAZOWE OMNIBUSA

2009-05-31T13:47:00.009+02:00

29 maja pojechałyśmy do Krakowa na pokaz Politechniki Poznańskiej - „Mechanika mikro- i makro-świata – drgania i fale w przyrodzie. Poszukiwanie ruchu i drgań w otaczającym świecie oraz poznanie praw dynamiki i ruchu drgającego”. Wszystko bardzo nam się podobało. Były doświadczenia i filmy multimedialne, było ciekawie. Najbardziej podobało nam się doświadczenie, w którym za pomocą fal wydobywających się z donicy gaszono świeczkę.
Bardzo chciałyśmy zrobić sobie zdjęcia na pamiątkę...ale wstydziłyśmy się zapytać, o pierwsze zdjęcie zapytała nasza Pani...a jeżeli chodzi o drugie (z Panem Bartoszem) to pytała nasza liderka. A oto nasze zdjęcia:

Co tu dużo ukrywać...Pan Bartek wpadł nam w oko...dlatego tak bardzo zależało nam na tym zdjęciu ;]
Po wykładach miałyśmy chwilę dla siebie...oto nasze zdjęcia, których fotografem była Bożena:

W galerii.
W oczekiwaniu na pizzę.
Z Panem Króliczkiem.

Bardzo byśmy chciały brać udział w podobnych wykładach przygotowanych przez Politechnikę Poznańską... :))))

Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać

2009-05-24T17:39:00.002+02:00

Spotkanie VIII 23.05.09 – Rozdzielanie mieszanin

Na zajęciach zbudowałyśmy i uruchomiłyśmy laboratoryjną „oczyszczalnię ścieków”. Do wiadra wlałyśmy nasze mieszaniny jednorodne z poprzednich zajęć. Do odwróconej butelki z odciętym dnem włożyłyśmy kolejno kilka sączków bibułowych, watę, węgiel aktywny, piasek drobnoziarnisty, watę, glinę i piasek drobnoziarnisty. Wcześniej przygotowaną mieszaninę wlałyśmy do butelki. Woda po przepłynięciu przez butelkę była niemal czysta.

Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać

2009-05-24T17:13:00.013+02:00

VII spotkanie 23.05.09 – sporządzanie mieszanin

Mieszanina – układ dwóch lub więcej pierwiastków lub związków chemicznych zmieszanych ze sobą w dowolnym stosunku i wykazujących swoje indywidualne właściwości.

Wyróżnia się dwa rodzaje mieszanin:
* mieszaniny jednorodne, czyli roztwory np. stopy metali (brąz), benzyna, solanka, cukier w wodzie, powietrze, roztwory wodne soków, ocet. Wzrokowe określenie składu mieszaniny jednorodnej jest zazwyczaj niemożliwe;
* mieszaniny niejednorodne np. opiłki żelaza zmieszane z cukrem, piasek z wodą, zaprawa murarska, opiłki żelaza w wodzie, kawa mielona z wodą, groch z fasolą. Składniki mieszanin niejednorodnych można często określić bez pomocy aparatury analitycznej.

Na początku dzisiejszych zajęć zrobiłyśmy ćwiczenie. Każda z nas wymyśliła ulepszenie dla danych przedmiotów. Następnie dostałyśmy książki i szukałyśmy informacji na temat mieszanin, dzięki czemu zrobiłyśmy plakat:

Później wypisywałyśmy przykłady mieszanin występujących w przyrodzie i w gospodarce człowieka.
Następnie każda z nasz wylosowała substancje, które będzie rozpuszczać w wodzie:
Natalia – glina, farba plakatowa, olej jadalny i gliceryna
Małgosia – kreda, mydło, ocet i aceton
Benia – piasek, proszek do prania, denaturat i płyn do mycia naczyń
Ania – mączka ziemniaczana, kakao, atrament i mleko

Po czym zapoznałyśmy się z instrukcją sporządzania mieszanin i według niej przygotowałyśmy swoje substancje. Dokładnie wymieszałyśmy z wodą, obserwowałyśmy i decydowałyśmy czy dana mieszanina jest jednorodna czy niejednorodna. A oto nasze wyniki:

Potem wybrałyśmy mieszaniny, w których substancje całkowicie rozpuściły się w wodzie czyli jednorodne. Przeprowadziłyśmy obserwacje mikroskopowe mieszanin. A na koniec wykonałyśmy ich rysunki. Najładniejszą mieszaniną okazał się proszek do prania, którym zajmowała się Benia, zrobiłyśmy zdjęcie

Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów.

2009-05-20T14:07:00.008+02:00

V spotkanie. Sporządzanie roztworów do krystalizacji.
Na dzisiejszej lekcji nauczyłyśmy się jak przygotowywać roztwory nasycone. Każda z dziewczyn miała jakiś roztwór do wykonania :
a)Bernadetta -tiosiarczan sodu
b)Małgosia -siarczan(VI) glinowo potasowy
c)Bożena -siarczan(VI) miedzi(II)
d)Ania -sacharoza
e)Natalia -chlorek sodu
Po otrzymaniu wyżej wymienionych związków chemicznych, obejrzałyśmy je pod lupą i rozpuściłyśmy w wodzie o temperaturze 30 stopni Celsjusza. Ilości potrzebnych substancji obliczyłyśmy na podstawie wcześniej przygotowanego wykresu zależności rozpuszczalności soli od temperatury rozpuszczalnika. Po dokładnym rozpuszczeniu, zawiązałyśmy na patyczku sznurek wraz z przyczepionym obciążnikiem i zawiesiłyśmy w roztworze. Odstawiłyśmy swoje roztwory na miesiąc, w bezpieczne miejsce. Ciekawe, co nam wykrystalizuje? Nie możemy się doczekac.
Nasze substancje.
A to roztwory substancji do krystalizacji.

Plazmoliza inaczej

2009-05-04T18:45:00.011+02:00

Prostota wykonania - efekt murowany
IV spotkanie-Plazmoliza? A co to takiego?
Plazmoliza to utrata turgoru ( wody) przez komórki roślinne widoczne, jako obkurczanie się protoplastu i jego odstawianie od ścianki komórkowej . Następuje to po umieszczeniu komórek w środowisku hipertonicznym.

Problem badawczy:
Czy szybkośc procesu plazmolizy ( utraty turgoru) zależy od stężenia soli jadalnej?

Hipoteza:
Im większe stężenie soli kamiennej, tym większa szybkośc procesu plazmolizy.

Przebieg badań:
Doświadczenie:
1.Przygotowanie roztworów hipertonicznych:
a) sól jadalna 5%.
b) sól jadalna 25 %
2.Przygotowanie preparatów liści czerwonej cebuli.
3.Nałożenie roztworów soli na preparaty umieszczone na szkiełku mikrosopowym .
Obserwacja preparatów pod mikr0skopem.

Spostrzeżenie:
Większa utrata turgoru występuje przy większym stężeniu soli.

Wniosek:
Roztwory hipertoniczne powodują utratę turgoru przez komórki roślinne. Szybkośc plazmolizy jest wprost proporconalna do stężenia roztworu hipertonicznego.

Tym razem wykonałyśmy ciekawe ćwiczenia połączone z obserwacjami mikroskopowymi
czyli :Plazmoliza w komórkach skórki z liści czerwonej cebuli.
Dowiedziałyśmy się również, że o właściwościach osmotycznych komórki można się przekonać umieszczając ją w różnych roztworach tj.:
-hipertonicznym- stężenie substancji na zewnątrz komórki jest większe od stężenia substancji wewnątrz komórki.
-hipetonicznym
-izotonicznym .
Poznałyśmy również jakie są rodzaje plazmolizy. ( rys. poniżej)

Materiały : NIB, opracowanie Ania

W kieszonkowym ogrodzie - tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin

2009-04-27T17:13:00.043+02:00

III spotkanie 24.04.09

Kiełkowanie i rozwój roślin

Doświadczenia wykonałyśmy według instrukcji NiB.

Nazwa badania:
Siła kiełkowania nasion różnych nasion

Badający : Bożena

Wyniki i wnioski :

Fm =71 %

Fś =70 %

Fd = 15 %

Fm - siła kiełkowania małych nasion, Fś - siła kiełkowania średniej wielkości nasion
Fm - siła kiełkowania dużych nasion

Im mniejsze nasiona tym energia kiełkowania jest większa .Najmniejszą siłę kiełkowania ma fasola. Siła kiełkowania zależy od rodzaju rośliny.

Wysiew dnia 08.04.09
Obserwacja - 15 dni
2.
Nazwa badania :
Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu.

Badający : Ania
Wyniki i wnioski :
Szybkość kiełkowania roślin zależy od głębokości siewu. Im głębszy siew, tym nasiona kiełkują wolniej.

Optymalna głębokośc siewu to 1 cm.

3.
Nazwa badania :
Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny.
Badający : Benia
Wyniki i wnioski :
Kiełkujące rośliny korzystają z substancji zapasowych znajdujacych sie w liścieniach.
4.

Nazwa badania :
Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny
Badający : Natalka

Wyniki i wnioski:
Sole mineralne pozytywnie wpływają na wzrost i rozwój rośliny. Im więcej soli mineralnej tym szybszy wzrost rośliny.

5.

Nazwa badania:
Badanie wpływu różnej koncetracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju rośliny.
Badający : Gosia

Wyniki i wnioski :
Sól kamienna źle wpływa na rozwój rośliny .Im większe stężenie soli,tym słabszy rozwój rośliny. Sól powoduje utratę turgoru i obumieranie rośliny.

Wniosek:
Szybkości kiełkowania nasion zależą od:
a) wielkości nasion,
b) głębokości siewu,
c) stężenia soli.

Przedsiębiorczość

2009-04-23T12:25:00.010+02:00

VI, VII spotkanie, 23 kwietnia 2009

Unia Europejska, gra ACQUIRE
Na dzisiejszych zajęciach zapoznałyśmy się z historią Unii Europejskiej i jej flagi, dowiedziałyśmy się czym jest Euro, poznałyśmy korzyści z wejścia Polski do Struktur Unii Europejskiej. Wiemy już, że do Unii Europejskiej należy 27 państw. Hymnem Unii Europejskiej jest "Oda do radości" Ludwiga van Beethovena. Dniem Unii Europejskiej jest 9 maja. Dostałyśmy maleńkie książeczki pt. " Moje Prawa Podstawowe w Unii Europejskiej".

Później rozwiązałyśmy dwa testy:
Test podsumowujący wiedzę o Unii Europejskiej (max 17 pkt.):
Eni - 14 pkt.
Nataliano - 13 pkt.
Bożka - 13 pkt.
Małgośka - 11 pkt.

Euro Quiz czyli co każdy Europejczyk o Euro wiedzieć powinien (max 21 pkt.) :
Bożka - 12 pkt.
Eni - 12 pkt.
Małgośka - 10 pkt.
Nataliano - 10 pkt.

Na koniec zagrałyśmy w dwie gry:
Najpierw w "Unię Europejską" gra polega na ułożeniu mapy EU oraz flag państw, a później sprawdzanie wiedzy o wylosowanych państwach.

Później w bardzo wciągającą grę Acoquire. Wcieliłyśmy się w przedsiębiorczych potentatów nieruchomości, polujących na sieci hotelowe. Ta gra planszowa podobała się nam najbardziej. Zarabiałyśmy pieniądze poprzez kupowanie bądź sprzedawanie udziałów. A oto wyniki naszej gry:
Eni - zarobiła 76200
Małgośka - zarobiła 17900
Bożka - zarobiła 17800
Nataliano - zarobiła 13600

Mikroskop...

2009-04-17T14:24:00.007+02:00

16 kwietnia 2009
Dzisiejsze zajęcia rozpoczęłyśmy od ćwiczenia. Każda z nas wymyśliła własne słówo i znaczenie:
Małgosia: ŁENZAJ - buty do chodzenia po ścianach
Bożena: ŻUKOŁAMACZ - urządzenie do łamania kości ;]
Natalia: PLAZTRUSKO - odmiana truskawki rosnąca w okolicach Japonii

A później dostałyśmy mikroskop świetlny, poznałyśmy jego budowę i nauczyłyśmy się nim posługiwać. Po czym obejrzałyśmy niezbędne wyposażenie do wykonywania preparatów mikroskopowych. Dzięki którym wykonałyśmy własne preparaty:
Małgosia: preparat komórki nabłonka z wewnętrznej strony policzka
Bożena: preparat komórki liścia spichrzowego cebuli

Natalia: preparat komórki naskórka dłoni

Bożena ustawia preparat.

Oglądamy komórki :)

Przedsiębiorczość

2009-04-16T20:39:00.005+02:00

V spotkanie 02 kwietnia 2009
Handel międzynarodowy- eksport, import
Na lekcji dowiedziałyśmy się:
1. co to jest handel zagraniczny, eksport, import, bilans handlowy, bilans płatniczy.
2. umiemy wyjaśnić dlaczego państwa prowadzą wymianę handlową.
3. wiemy, jakie są skutki zerwania kontaktów gospodarczych z innymi krajami.
4. Umiemy analizować dane statystyczne.

Biznes is biznes ;]

Nasza mała sesja zdjęciowa :)

2009-04-08T13:38:00.014+02:00

Miałyśmy trochę wolnego czasu, a więc zrobiłyśmy sobie w naszej szkole sesję zdjęciową.

I to by było na tyle. Pozdrawiamy :)

Przedsiębiorczość

2009-04-06T16:32:00.013+02:00

IV spotkanie 02 kwietna 2009
Banki - jaką rolę pełnią w gospodarce?
Na lekcji dowiedziałyśmy się jak funkcjonują banki oraz skąd biorą się pieniądze .Omawiałyśmy zadania i rolę banku w gospodarce , zadania Banku Centralnego (emituje pieniądze , przyjmuje depozyty, daje kredyty , jest bankiem banków ( w Polsce NBP)) oraz różnice w ofertach różnych banków. Poznałyśmy też definicję stopy procentowej.

Przeglądałyśmy ulotki banku.

Razem wykonałyśmy stopę procentową.

Przedsiębiorczość

2009-04-06T16:09:00.009+02:00

III spotkanie 30 marca 2009
Jak Państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.
1. Na lekcji przedsiębiorczości poznałyśmy :
-Czym jest polityka regionalna.
- Czym jest region.
- Dlaczego Polska jest podzielona na województwa.
- Co to są władze samorządowe.
- Co to jest instytucja regionalna.
2. Wiemy już, że podstawą sukcesu jest ciekawy pomysł, dobry biznes plan.
3. Dowiedziałyśmy się :
- Kto ma szansę otrzymać dotację.
- Dlaczego innowacyjność jest ważna.
- Co oferuje przedsiębiorcom nasz region.
- Gdzie mamy zwrócić się o pieniądze na uruchomienie
działalności gospodarczej.
4. Na tej lekcji również uczyłyśmy się jak Państwo może pomóc

przedsiębiorcom i jakie dotacje mogą uzyskać ,aby wspomóc finansowo rozwój swoich firm.

5. Zdefiniowałyśmy pojęcie polityki regionalnej,wyjaśniłyśmy czym jest wsparcie regionalne
oraz podałyśmy wiele przykładów na temat instytucji wsparcia w naszym regionie .

W kieszonkowym ogrodzie - tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin.

2009-03-31T11:56:00.006+02:00

I spotkanie 30 marca 2009
Tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin.
Początek zajęć otworzyło ćwiczenie ,, Kalafior w gimnazjum". Przedstawiłyśmy prezentację zapisów i wymieniłyśmy opinie na temat podobieństw różnych obiektów. Było ciekawie i wesoło.

A to my i.... kalafior.

Zaplanowałyśmy badania upraw eksperymentalnych. Każda z nas wylosowała inny typ badań. Przystąpiłyśmy do zapoznania się z instrukcją, opracowałyśmy projekty dzienników obserwacyjnych i harmonogramy obserwacji upraw eksperymentalnych.
Ze względu na warunki lokalowe naszej szkoły, badania zobowiązałyśmy się przeprowadzić indywidualnie w domu, a prezentację wyników ustaliłyśmy na dzień 25 kwietnia bieżącego roku.
W formularzach ,, Sprawozdanie z przebiegu badania sformułowałyśmy swoje problemy badawcze oraz hipotezy".

Przedsiębiorczość

2009-03-30T21:05:00.003+02:00

II spotkanie 26 marca 2009

Podatki

Na dzisiejszych lekcjach sporo dowiedziałyśmy się na temat PODATKÓW. Wymyślona je już w starożytności. Zaczęł0 się od Egiptu i Rzymu. Podatki dzielą się na dochodowe i majątkowe, a takze podatek od towarów i usług, akcyzowy i od gier.

Poznałyśmy historię PIT-u. Zrobiłyśmy kilka zadań. Zobaczyłyśmy też skalę podatkową.

Na koniec namalowałysmy świnkę ilustrującą z czego pobierane są podatki i na co są wydawane. A oto zdjęcia:

Powstawanie świnki.

Oto nasze dzieło. :)

Przedsiębiorczość

2009-03-26T10:35:00.011+01:00

Restauracja ,, U Studniara"
I spotkanie : 19 marca 2009
Rola państwa w gospodarce
Te zajęcia były podzielone na dwa etapy. W pierwszym etapie zajęć była lekcja ,na której przerabiałyśmy temat: " Rola państwa w gospodarce".

Scharakteryzowałyśmy króciutko, jaką rolę w gospodarce pełni Państwo.
Wskazałyśmy jakie wady i korzyści niesie ingerencja Państwa w przedsiębiorczość.
Przygotowałyśmy pytania do wywiadu z przedsiębiorcą i pojechaliśmy na umówione spotkanie.

Drugim etapem zajęć był wywiad z panią Agnieszką Łukaszczyk, która wraz ze swym mężem prowadzi eksluzywną restaurację regionalno-włoską na 300 osób w Murzasichlu.Pani Agnieszka jest też nauczycielką w miejscowej Szkole Podstawowej.

Po przedstawieniu się zadawałyśmy m.in. takie pytania:
- Czy trudno jest założyc firmę?
-Firmę bardzo łatwo jest założyć, jeśli chodzi o pomysł, ale trudno jeśli chodzi o biurokracje. Ponieważ Polska jest jedynym krajem, gdzie tak trudno jest zalegalizować firmę.
- Jak długo Pani prowadzi firmę i czy osoby przez Panią zatrudnione są fachowe?
- Restaurację prowadzę 8 lat i uważam, że osoby zatrudnione przez mnie teraz, są bardzo fachowe. Przez te lata miałam mnóstwo osób o różnej fachowości. Zmuszona więc byłam wprowadzic selekcję osób, które u mnie pracowały .
- Jaką Pani prowadzi dokumentacje?
- Dokumentacje prowadzę odnośnie: HC Polska Sanepid, odmyszania; dezynfekcji. Prowadzę także dokumentacje z Urzędem Skarbowym, ale jestem od tego odciążona, ponieważ zatrudniam Panią księgową, która prowadzi mi wszystkie rachunki.
- Czy przedsiębiorczość trzeba mieć we krwi?
- Nie, wydaje mi się , że nigdy nie miałam przedsiębiorczości we krwi. Chociaż zawsze mówiłam, że będę barmanką.
- Czy uważa Pani, że przedsiębiorca powinien się doskonalić i inwestować w siebie?
-Tak, powinien się doskonalić i inwestować nie tyle w siebie, ile w swoją firmę. Np. zatrudniając nowe osoby, stwarzając nowe miejsca pracy ,można teraz nawet korzystać z pomocy Unii Europejskiej i ja ,jak każdy przedsiębiorca robię taki projekt i biznes plan.
-Jakie cechy przedsiębiorcy uważa pani za najstosowniejsze?
- "Zdolność przewodzenia i współpracy z ludźmi".Dlatego, że jak to się posiada to się i posiada wszystkie inne.
- Czy współpracuje Pani z instytucjami publicznymi?
-Miałam taki program dla bezrobotnych ale właściwie to w Polsce nie ma bezrobocia. Jest ukryte, przynajmniej na Podhalu. Ja miałam bardzo dużo osób ,które pracowały i mieszkały u mnie i nie były stąd.
-Jak wyobrażała sobie Pani przedsiębiorcę przed rozpoczęciem działalności gospodarczej?
-Wyobrażałam sobie, że przedsiębiorcą jest piękna kobieta z wymalowanymi paznokciami, która wchodzi tylko od czasu do czasu do kuchni, aby sprawdzić czy wszystko jest w porządku.Rzeczywistość jest taka, że bardzo często chodzę w fartuchu i muszę pomagać na kuchni. Ale uważam, że dobry przedsiębiorca to jest taki, który zna swoją firmę od podstaw.
- Jakie dodatkowe koszty musi Pani ponosić jako przedsiębiorca aby przystosować swoją działalnośc do wymogów Państwa?
- Dodatkowe koszty związane są z restrukturyzacją zatrudnienia i inwestycjami w modernizację lokalu .
Później jeszcze rozmawiałyśmy z szefem kuchni - rodowitym Włochem z Florencji Vincenzo Mecca. Było przyjemnie i wesoło. Nauczyłyśmy się wielu ciekawych rzeczy o zarządzaniu przedsiębiorstwem.
Polecamy wszystkim restaurację w Murzasichlu ,, U Studniara". Jest tu bardzo ładny wystrój, miła atmosfera no i smaczne jedzonko.

http://www.ustudniara.pl/

Na zakończenie zacytuję słowa Vincenzo:,, Żeby być kucharzem, trzeba być artystą. Nigdy nie można stać w miejscu, trzeba być twórczym codziennie. Gdy brakuje pomysłów, kuchnia przestaje żyć".

Pani Agnieszka i Vincenzo

A to my na antresoli .

Coś się kończy...coś się zaczyna...

2009-03-24T18:31:00.003+01:00

Żegnamy semestr I w którym dowiedziałyśmy się mnóstwo ciekawych informacji. Ciekawe lekcje przedsiębiorczości, wykrywanie skrobii u roślin, wykrywanie barwników fotosyntetycznych aż po badanie wody.

No i witamy semestr II, w którym chcemy się dowiedzieć i nauczyć równie interesujących rzeczy.

Badanie wody

2009-03-16T14:20:00.003+01:00

Spotkanie VII i VIII 7 luty, 12 luty 2009
Czy spożywamy dobrą wodę?.
korzystamy z zestawu Teslab JBL GmbH&CoKG.

Na pierwszych zajęciach zapoznałyśmy się z zestawem, przeczytałyśmy instrukcje i oglądałyśmy pokazowe wykrywanie jonów, badanie twardości GH i KH oraz pH probnej wody.Dowiedziałyśmy się też o dopuszczalnej w Polsce zawartości jonów w wodzie przeznaczonej do spożycia.
Próbna woda okazała się wodą miękką o pH 7 , zawierająca jony w dopuszczalnej ilości. Nadaje się do spożycia.

Zajęcia 2

Problem:
Czy woda z kranu i woda z kreda z tablicy nadaje się do spozycia?
Hipoteza:
Woda z kranu jest wodą zdatną do spożycia .
Do badania użyłyśmy wody zabrudzonej kredą z tablicy i wody kranowej .
Każda z nas otrzymała inny zestaw badań a wyniki zbiorcze zestawiłyśmy na wspólnej karcie pracy.

Poniżej przedstawiamy instrukcje .

Ammonium (NH4):
1.Do probówek nalewamy badane wody 5 ml.
2 Dodajemy odczynniki :
a) 4 krople odczynnika 1
b) 4 krople odczynnika 2
c) 5 krople odczynnika 3 i odstawić na 10 min.
3.Blok komparatora z obiema probówkami przesuwać na skali i odczytac zawartość amonu.

Nitrit (NO2):
1. Do probówki nalewamy 5 ml wody i wody z kredą.
2.Dodać 5 kropli odczynnika 1 , następnie odczynnika 2 , zamieszać i odstawić na 3 min
3.Blok komparatora z obiema probówkami przesuwać na skali i odczytać zawartość NO2

Nitrat (NO3):
1.Probówki napełnić 10ml wody.
2.Do jednej z probówek dodajemy :
a)2 duże łyżki miernicze odczynnika 1
b)6 kropli odczynnika 2 , zamknąc probówkę i potrząsać przez 1 min
c)odstawić na 10 min
3.Blok komparatora z obiema probówkami przesuwać na skali i odczytać zawartość NO3

PO4:
1.Napełnić probówki 10 ml wody .
2.do jednej probówki dodać :
a)1 małą łyżeczkę odczynnika 1 i potrząsnąć do rozpuszczenia
b)10 kropli odczynnika 2 i pozostawić na 10 min.
3.Postawić na skali bloku komparatora i odczytać zawartość PO4

Wskaźnik pH:
1.Napełnić probówki 5 ml wody.
2.Dodać 4 krople odczynnika , krótko zamieszać i odstawić na 3 minuty.
3.Postawić i porównać z załączoną kartą kolorów i odczytać odpowiednią wartość pH.

GH - test. Twardośc calkowita - suma jonów wapnia i magnezu.
1. Do naczynia z badaną wodą wkraplac odczynnik licząc krople, aż gama kolorów przejdzie od koloru czerwonego do zielonego.
2. Jedna kropla odpowiada 1*d w skali niemieckiej twardości całkowitej.

KH - test.Twadośc karbonowa.
1. Do naczynia z badaną woda wkralam odczynnik licząc krople, po kazdej kropli mieszając naczynieaż gama kolorow przejdzie od koloru niebieskiego do żółtego.
2. Jedna kropla zuzytego odczynnika odpowiada 1* d twardości karbonowej.
3. Na podstawie wartości pH i twardości karbonowej można za pomocą tabeli określic przynależną im zawartośc CO2

Wniosek:
Woda z kranu zawiera jony w dopuszczalnej ilości oraz pH obojętne a woda z kredą z tablicy jest wodą twardą i ma lekko zasadowe pH - hydroliza CaCO3.
Woda z kranu jest wodą zdatną do spożycia o dobrej jakości. Jest wodą miękką.

A to my przy pracy - oglądamy zestaw.

Przedsiębiorczość

2009-03-05T14:46:00.002+01:00

VIII spotkanie 12 luty 2009

Polityka pieniężna i inflacja

Na dzisiejszych zajęciach zapoznałyśmy się z polityką pieniężną i inflancją:

1.Zapoznałyśmy się z definicją pieniądza, inflacją i polityką pieniężną.

2.Poznałyśmy mechanizmy, za pomocą których inflacja wpływa na gospodarkę.

3.Dowiedziałyśmy się, w jaki sposób polityka pieniężna oddziałuje na poziom

inflacji.

4.Umiemy wyjaśnić, jakie znaczenie dla gospodarki ma pieniądz.

Przedsiębiorczość

2009-03-05T14:25:00.002+01:00

VII spotkanie 07.02.2009
Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.
Na początku zajęc był wykład na temat bezrobocia, jego rodzajów, przyczyn i skutków oraz sposobów przeciwdzialania.
Przeanalizowaliśmy stopy bezrobocia i zastanowiliśmy się jak znależc się na rynku pracy.
Następny wykład dotyczył struktury bezrobocia w Polsce na przełomie kilku lat.
Poznaliśmy zasady pisania życiorysów zawodowych i listów motywacyjnych.
Następnie było bardzo ciekawie - przeszłyśmy od teorii do praktyki.
Pisałyśmy swoje CV.
Fikcyjnie starałyśmy się o pracę i zostałyśmy zaproszone na rozmowę kwalifikacyjną.
Osoby, które dostały prace to:
a) Natalia Łukaszczyk-opiekun dzieci
b) Małgorzata Sądelska-menedżer
c) Bernadetta Para-szef kuchni
3. Osoby, które nie dostały pracy to :
a) Bożena Żukowska-tłumacz
b) Anna Stoch-księgowa
Przyczyną nie otrzymania pracy przez Anię i Bożenę był brak właściwych kompetencji i niepoważne podejście do rozmowy kwalifikacyjnej .

Piszemy swoje CV.

Tajemnice fotosyntezy

2009-02-09T18:53:00.006+01:00

VI spotkanie 5 luty 2009
Wykrywanie barwników fotosyntetycznych liści.

Korzystamy z zestawu opracowanego w ramach projektu ,, Science of Modern Biology- Explotatory Resourcers for Biology Teachers and Students'' finansowanego przez UNESCO.

Identyfikacja barwników fotosyntetycznych liści
Problem:
Jakie barwniki fotosyntetyczne występują w liściach?
Hipoteza:
W lisciach wystepują chlorofile a i b , karotenoidy - ksantofile i karoteny.
Potrzebne materiały dla pięciu uczniów:
-Zielony ekstrakt (etanol-aceton+barwniki fotosyntetyczne) z lisci etiolowanych i poddanych działaniu promieni slonecznych.
-1 płytka do chromatografii cienkowarstwowej TCL
-2 końcówki kapilarne do nakładania próbek
-Zakręcony słoik z mieszaniną chromatograficzną benzyna-aceton 10:1
-Ekstrakt z barwników fotosyntetycznych jako wzorzec.

Opis doświadczenia:

1. Ekstrakt z barwników nakładaj przy pomocy końcówki kapilarnej na chropowatą stronę płytki do chromatografii, w odległości 1 cm od dolnej krawędzi. Uważaj, aby się nie pobrudzić i nie uszkodzić złoża, którym pokryta jest płytka, dotykaj palcami tylko krawędzi płytki. Po nałożeniu każdej kropli odczekaj 10 sekund, dopóki kropla nie wyschnie, po czym dokładnie w to samo miejsce nakładaj kolejną kroplę. Nakładaj kolejne objętości kapilary tak, aby tworzący się na płytce ślad miał średnicę nie większą niż 5 mm. Nałóż przynajmniej 7 objętości kapilary. Naniesiony na płytkę materiał powinien mieć intensywny kolor.

2. Pozostaw do wyschnięcia na ok. 5 minut.

3. Wysuszoną płytkę wstaw pionowo do komory chromatograficznej. Mieszanina rozpuszczalników powinna sięgać poniżej poziomu naniesionych ekstraktów barwników. Zamknij słoik.

4. Prowadź chromatografię, do momentu, gdy czoło rozpuszczalnika znajdzie się 1 cm przed górną krawędzią płytki. Następnie płytkę wyjmij i wysusz.

Obserwacje:
1.Wzorcowe barwniki rozdzielają się na 4 pasma tak jak na zamieszczonym powyżej chromatograficznym rozdziale barwnikow fotosyntetycznych.
2. w lisciach etiolowanych migrują pomaranczowe barwniki.
3.W liściach poddanych działaniu promieni slonecznych migrują pomarańczowe barwniki i w niewielkim zakresie barwniki zielone ( slabo widoczne).
Wniosek:
W liściach, w których zachodzą procesy fotosyntezy, obecne są chlofile a i b oraz karotenoidy - ksantofile i karoteny.
W lisciach etiolowanych są obecne tylko karotenoidy.
Uwagi.
W naszym doswiadczeniu barwniki z lisci nieetiolowanych nie rozłożyły się na 4 pasma tak jak w przypadku wzorca barwników. Były to liście starzejące się.
Dzięki doświadczeniom z barwnikami mogłyśmy rozszerzyc wiedzę o fotosyntezie -kluczowej reakcji dla istnienia zycia na Ziemi. Poznałysmy strukturę chloroplastów, dowiedziałyśmy się jakie barwniki biorą udział w fotosyntezie i jaka jest ich rola oraz poznalysmy dokladniej etapy fotosyntezy aż do akumulacji produktów fotosyntezy.
No i po raz pierwszy mogłyśmy robic ekstakcję z barwników, nakładac kapilarą ekstrakt na płytkę oraz prowadzic chromatografię.
Było to dla nas bardzo ciekawe i pouczające .

Tajemnice fotosyntezy.

2009-02-09T16:13:00.002+01:00

V spotkanie 31 stycznia 2009
Skrobia jako substancja zapasowa u roślin
Korzystamy z zestawu Tajemnice fotosyntezy opracowanego w ramach projektu
,, Science of Modern Biology- Exploratory Resources for Biology Teachers and Students" finansowanego przez UNESCO.
Problem:
Czy skrobia znajduje się w zielonych liściach roślin całkowicie lub częściowo etiolowanych oraz poddanych działaniu promieni słonecznych?
Hipoteza:
Liście zawierają różną zawartośc skrobi zależną od intensywności oświetlenia.

Liście etioliowane + jodyna
Liście częściowo etiolowane + jodyna

Potrzebne materiały :

1 duży słoik do odbarwiania liści
ok.10 ml mieszaniny etanol - aceton do odbarwiania liści
zielony świeży liść (grupa A i C ) lub liść etiolowany (grupa B)
łaźnia wodna
1 pęseta
1 szalka do barwienia liści
ok.10 ml roztworu jodyny do barwienia liści (lub wody destylowanej do grupy C)

Opis doświadczenia :

1. Jeden liść umieśc w słoiku.

2. Zalej liśc cienką warstwą mieszaniny etanol - aceton.

3. Umieść naczynie w łaźnie wodnej. Mieszaj zawartość słoika delikatnie nim kołysząc. Uważaj ,aby woda nie dostała się do środka słoika.

4. W ciągu ok. 15 min. liście powinny się odbarwić. Uwaga: Staraj się nie wdychać oparów z słoika ! Podczas pracy powinno być otwarte okno lub praca powinna odbywać się pod wyciągiem .

5. Odbarwiony liść przenieś delikatnie na szalkę za pomocą pęsety i zalej 10 ml roztworu jodyny. Grupa C zalewa liść wodą !

6. Po ok. 10 min. obserwuj zmiany koloru liścia .

Wyniki :

A -liście ze słońca + jodyna ( posiadają skrobie )

B -liście ze słońca + woda ( nie posiadają skrobi )- próba kontrolna

C -liście etiolowane + jodyna (nie posiadają skrobi )

D -liście częściowo etiolowane + jodyna (posiadają skrobię )

Wniosek:

Skrobia jest produkowana w liściach poddanych działaniu promieni slonecznych co wskazuje na bezpośreni związek fotosyntezy z powstawaniem substancji zapasowych.

Przedsiębiorczość

2009-02-07T06:57:00.002+01:00

VI spotkanie 5 luty 2009
Praca jako wartośc w życiu człowieka.
Na początku spotkania dowiedziałyśmy się na temat pracy jako podstawowej wartości w życiu każdego człowieka. Przeprowadziłyśmy dyskusję na temat pracy zawodowej naszych rodziców. Uzupełniałyśmy test i rozpoznawałyśmy nasze predyspozycje zawodowe. Podyskutowałyśmy na temat etyki pracy i kodeksu pracy. Obejrzałyśmy filmik ,, Ile kosztuje praca"- Szkolny NBPortal.pl ( www.nbportal.pl)

Albert Einstein
,, Praca jest jedyną rzeczą, która nadaje sens życiu''

Przedsiębiorczość

2009-02-01T15:23:00.001+01:00

V spotkanie 31 styczeń 2009

Prawo podaży i popytu.

Na dzisiejszych zajęciach dowiedziałyśmy się o prawie popytu,elastyczności cenowej i dochodu całkowitego:

1.Poznałyśmy różnicę między popytem elastycznym i nieelastycznym.
2.Badałyśmy cechy charakterystyczne produktów.
3.Obliczyłyśmy zmiany w dochodzie całkowitym.
4.Wymieniałyśmy czynniki wpływające na popyt i podaż.
5.Dyskutowałyśmy na temat decyzji gospodarczo- politycznych dotyczących podaży i popytu.
6. Obejrzałyśmy filmik ,, Prawo popytu i podaży'' - Szkolny NBPortal.pl

Przedsiębiorczość

2009-02-01T10:19:00.003+01:00

IV spotkanie 29 styczeń 2009

Funkcjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych.

Na zajęciach dowiedziałyśmy się wiele ciekawych informacji na temat giełdy papierów wartościowych oraz funkcjonowaniu rynku pierwotnego i wtórnego.
1. Wiemy już co to jest giełda.
2. Poznałyśmy papiery wartościowe. Akcje, obligacje i kontrakty terminowe.
3.Najważniejsze typy obligacji.
4.Wiemy jak rozpocząć inwestowanie i jakie są jego ryzyka.
5. Obejrzałyśmy filmy na DVD.
,, Twój portfel''
,, Skąd się biorą pieniądze"
,, Wirtualna wycieczka po GPW w Warszawie"
6. Do domu - internetowa gra ,, Gotówka" Szkolny NBPortal.pl

Tajemnice fotosyntezy

2009-01-31T16:20:00.006+01:00

IV spotkanie 29 styczeń 2009
Tajemnice fotosyntezy - co zawierają liście?
Skrobia jest bardzo rozpowszechnionym cukrem złożonym (wielocukrem ) występującym w roślinach . Znajduje się w nasionach , owocach , korzeniach i bulwach . Szczególnie dużo skrobi zawierają ziarna zbóż i bulwy ziemniaków .Jest materiałem zapasowym, który rośliny produkują podczas fotosyntezy .

6 CO2+6 H2O=====C6H12O6 +6 O2

C6H12O6=====skrobia (C6H19O5) - wtórny produkt fotosyntezy
Problem główny:
Co zawierają liście?
Hipoteza:
Liście roślin zawierają wodę ,skrobię i barwniki.
Problem 1
Czy liście różnych roślin zawierają wodę i w jakiej ilości ?

Materiały: liście różnych roślin ,waga laboratoryjna ,odważniki ,palnik spirytusowy, spirytus, probówki,uchwyt do probówek , jodyna , zlewka, trójnóg

Wykonanie:
1.Ważę badany materiał i zapisuję na kartce .
2.Odparowuję wodę .
3.Ważę materiał ponownie .

Wyniki:
pelargonia - 13,05 g świeża masa , 12,5 g sucha masa, 10% wody - Ania
aloes - 13,25 g świeża masa , 10,25 g sucha masa ,13 % wody - Benia
drzewko szczęścia - 13,95g świeża masa , 12,1 g sucha masa ,13% wody - Natalka
fiołek - 12,7 g świeża masa , 12 g sucha masa , 5,5% wody - Małgosia
kaktus - 12,9 g świeża masa , 9,15 g sucha masa , 14 % wody - Bożenka

Procentową zawartość wody w liściach obliczam wg. wzoru

M1 - masa świeżych liści
M2 -masa suchych liści

Wnioski :
Liście zawierają wodę , której ilość zależy od gatunku rośliny. Najwięcej wody jest w roślinach typu pustynnego .

Problem 2 i 3:
1.Czy liście zawierają skrobię ?
2.Czy liście zawierają barwniki ?

Materiały :
Odczynniki : alkohol, jodyna , benzyna
Sprzęt : palnik spirytusowy , trójnóg , zlewka , probówka
Materiał roślinny : liście pelargonii , ekstrakt z ugotowanych liści pelargonii

Wykonanie :
Ad.1. Wygotować liście w alkoholu .
Wyjąć liść i skropić jodyną .
Ad.2. Wlać ekstrakt ze zlewki do probówki .
Wlać benzynę.

Spostrzeżenia :
Liść po skropieniu jodyną zabarwił się na niebiesko.
Zielony barwnik chlorofil oddzielił się.

Na zdjęciu widać jak oddzielił się barwnik od benzyny.

Wnioski:Liść zawiera skrobię i barwniki - chlorofil
Ważymy liście
Suszymy ogrzewając w probówce.
Wyniki pomiarów i obliczeń zapisujemy na tablicy.
Wniosek :
Liście zawierają wodę , skrobię i barwniki.

Przedsiębiorczość

2009-01-28T21:50:00.000+01:00

VI spotkanie 24 styczeń 2009

Na tych zajęciach :

Zastosowałyśmy "mapę mentalną" (myślową).
Zapoznałyśmy się : jak budżet swojego gospodarstwa domowego przedstawiła Ania.
Rozwiązywałyśmy test i uzupełniałyśmy tekst o dwóch kolegach chirurgach.
Przyporządkowywałyśmy definicje do pojęć w krzyżówce.
Po prześledzeniu przez pięć dni notowań oraz zmian wskaźników giełdowych trzech dowolnych spółek stworzyłyśmy wykres.
Dla chętnych pragnących rozwijać wiedzę z zakresu inwestowania na giełdzie było dodatkowe zadanie (platforma e-learningu).

Przedsiębiorczość

2009-01-24T10:23:00.002+01:00

III spotkanie 22 styczeń 2009
Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej
Na zajęciach poznałyśmy:
1. Typy przedsiębiorstw funkcjonujących w naszym kraju ( wykład).
2. Czym jest gospodarstwo domowe.
3. Charakterystykę wybranych rodzajów przedsiębiorstw.
4. Różne formy własności oraz formy organizacyjne przedsiębiorstw.
5. Różnice między spółkami osobowymi i kapitałowymi.
6. Obejrzałyśmy filmik ,, Budżet"- Szkolny NBPortal.pl
Na zakończenie przeprowadziliśmy test sprawdzający wiadomości i otrzymaliśmy zadanie do wykonania w domu ,, Mój budżet domowy''

Tajemnice fotosyntezy

2009-01-24T08:46:00.002+01:00

III spotkanie 22 stycznia 2009
Tajemnice fotosyntezy- wykrywanie produktów reakcji.
Fotosynteza - proces syntezy prostych związków organicznych z dwutlenku węgla i wody przebiegającydzięki wykorzystywaniu energii świetlej pochłanianej przez barwniki asymilacyjne.
Ogólne równanie fotosyntezy :
6 CO2 +6 H2O = C6H12O6 +6 CO2
Najważniejszym barwnikiem asymilacyjnym jest chlorofil. Organizmy zdolne do przeprowadzania fotosyntezy to fotoautotrofy. Głównym miejscem fotosyntezy u roślin są liście , lecz także łodygi i inne zielone części roślin. Fotosynteza stanowi podstawę życia na Ziemi.

Problem:
Jakie produkty fotosyntezy powstają w materiale roślinnym ?
Hipoteza:
W wyniku reakcji fotosyntezy w materiale roślinnym gromadzą się cukry, tłuszcze i białka.

Poniżej przedstawię doświadczenia wykonane przez Małgosię , Anię , Natalkę i Benię.

Małgosia

Czy w nasionach fasoli jest białko?

Sprzęt laboratoryjny: probówka, stojak na probówki, pipeta, nóż, taca.
Odczynniki chemiczne: stężony kwas azotowy (V).
Materiał do badań: nasiona fasoli.
UWAGA: Kwas azotowy (V) to substancja żrąca. Doświadczenie może być wykonywanie pod nadzorem nauczyciela!

Wykonanie:
1. Pociąć nożem ziarna fasoli.
2. Wsypać pocięte nasiona fasoli do probówki.
3. Dodać do probówki stężony kwas azotowy (V).

Spostrzeżenie:
Ziarna fasoli zabarwiły się na żółto co oznacza, że znajduje się w nich białko.

Wniosek:
Niektóre rośliny w procesie fotosyntezy wytwarzają białko. Są to rośliny strączkowe.

Małgosia przy pracy.

Zabarwione na żółto ziarna fasoli.

Ania

Czy materiał roślinny zawiera skrobię?

Odczynniki: jodyna lub płyn Lugola.
Materiały do badań: bulwa ziemniaka, owoc banana, owoc jabłka, cebula.
Sprzęt laboratoryjny: tacka nóż.

Wykonanie:
1.Przekrój owoce i warzywa na plasterki i ułóż na tacce.
2.Nanieś na badany materiał jodynę.

Spostrzeżenie:

W niektórych przypadkach na materiale roślinnym nastąpiła zmiana barwy jodyny.

Wyniki:

Wnioski:
Skrobia występuje w bulwach ziemniaka i owocach banana.

Ania nanosi jodynę.

Bożena obserwuje efekty .

Natalia

Czy w liściach spichrzowych cebuli oraz owocach banana i jabłka jest glukoza?

Sprzęt laboratoryjny: probówki, stojak na probówki, łyżeczka, palnik, nóż, łapa do probówek, odczynniki: płyn Fehlinga,płyn Haynesa lub wodorotlenek miedzi( II ), woda destylowana.

Wykonanie:
1.Rozetrzyj owoce w możdzierzu.
2.Przesącz sok do 2 zestawów probówek.
3.Dodaj płyn Fehlinga.
4.Ostrożnie ogrzewaj probówki do momentu zagotowania się roztworu.

Spostrzeżenie:
w probówkach nastąpiły zmiany barw z niebieskiej na pomarańczową.

Wyniki:

Wniosek:

W liściach spichrzowych cebuli oraz w owocach banana i jabłka znajduje się glukoza.

Początek ogrzewania.

Zmiana barwy po ogrzaniu .

Benia

Czy ziarna dyni zawierają tłuszcz?
Sprzęt laboratoryjny: moździeż porcelanowy, bibuła,statyw z probówkami, palnik spirytusowy, nóż.
Materiał do badań: pestki dyni.

Wykonanie:
1. Rozdrobnić .
2. Umieścić na bibule i w probówkach.
3. Prażyć nad płomieniem palnika i badać woń wydzielających się gazów.

4. Ocisnąć na bibule.

Spostrzeżenia:
Nastąpił rozkład materiału roślinnego i wytworzył się gaz o ostrej, nieprzyjemnej woni.

Na bibule odcisnęły się plamy tłuszczu.

Benia rozdrabnia materiał roślinny.

Plamy tłuszczu na bibule.

Ale przykry zapach!
Wniosek:
Pestki dyni zawierają tłuszcz.

A oto zestawienie wyników wszystkich doświadczeń:

Wniosek :
W procesie fotosyntezy w roślinach powstają cukry, białka i tłuszcze.
Opracowanie wyników i zamieszczenie postu - Bożena.

Przedsiębiorczość

2009-01-15T16:32:00.002+01:00

II spotkanie 15 stycznia 2009
Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej.
Poznałyśmy mierniki i źródła informacji gospodarczej.
Wiemy co określają mierniki PKB i PNP.
Poznałyśmy rolę Internetu, badań ankietowych i roczników statystycznych.
Potrafimy określic jakie zmiany nastąpiły w strukturze gospodarki Polski w ostatnich latach.

Tak się żyło w PRL. Wszystko było na kartki.

Zapoznałyśmy się z Rocznikiem Statystycznym.
Przeprowadziłyśmy test osobowości F. i M. Littauera.
A oto wyniki testu:
Bożena - spokojny flegmatyk (F chce mieć spokój)
Natalia - towarzyski sangwinik (S chce się bawić)
Ania - towarzyski sangwinik (S chce się bawić)
Małgosia - energiczny choleryk (C chce rządzić)
Benia - towarzyski sangwinik (S chce się bawić)
Wniosek:
Malgosia pasuje idealnie do roli przewodniczącej grupy.

Na dobry i ciekawy początek...

2009-01-15T16:29:00.001+01:00

II spotkanie 15 stycznia 2009

1.Rozdział upominków.

2.Zapoznanie z regulaminem konkursu
zespołów uczestniczących w projekcie.
„Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie”

3.Przykład z mojego życia codziennego – problem, przewidywanie, trafność przypuszczenia,
spostrzeżenie, hipoteza, obserwacja i wniosek.
Poniżej Benia

Przedsiębiorczość

2009-01-15T16:28:00.003+01:00

I spotkanie 8 styczeń 2009
Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej.
Na pierwszych zajęciach z przedsiębiorczości dowiedziałyśmy się dlaczego warto byc przedsiębiorczym i jakiego człowieka nazywamy przedsiębiorczym.
Umiemy wskazac na postawy i umiejętności osoby przedsiębiorczej.
Poznałyśmy nasze słabe i mocne strony w byciu osobą przesiębiorczą.
Każda z nas wypełniła test „Czy jesteś przedsiębiorczy?”. A oto nasze wyniki:
Bożena - 27 punktów - ma zadatki na osobę przedsiębiorczą
Natalia - 20 punktów - ma zadatki na osobę przedsiębiorczą
Ania - 20 punktów - ma zadatki na osobę przedsiębiorczą
Małgosia - 24 punktów - ma zadatki na osobę przedsiębiorczą
Benia – 29 punktów – jest osobą przedsiębiorczą

A to my przy wypełnianiu testu.

Na dobry i ciekawy początek...

2009-01-15T16:23:00.005+01:00

I spotkanie 18 grudzień 2008

Powitanie uczestników i koordynatora.
Prezentacje uczestników i podział zadań.
Zapoznanie z postem do blogu.
Ustalenie nazwy własnej zespołu i logo.
Założenie e-maila grupy.

Pracujemy twórczo i ochoczo..

A oto nasze logo:

Zasady naszego zespołu

2009-01-15T16:12:00.005+01:00

1. Traktujemy się wszystkie jednakowo.
2. Szanujemy się nawzajem.
3. Bardzo się lubimy.
4. Jesteśmy zgranym zespołem.
5. Jesteśmy wesołe.
6. Jesteśmy sumienne
i każde zadanie doprowadzamy końca.

Od lewej: Bunia, Bożka, Gosiek, Nataliano, Eni.

AnKa

2009-01-08T13:53:00.002+01:00

Nazywam się Anna. Mój pseudonim to Eni. Uczęszczam do klasy II b gimnazjum im. Ratowników Tatrzańskich w Murzasichlu. W naszym zespole pełnię funkcje fotografa. Lubię czytać książki o pogodnym nastroju, lubię także oglądać filmy historyczne, obyczajowe i komedie.Moimi ulubionymi przedmiotami szkolnymi są biologia i matematyka. Interesuję się sportem m.in. koszykówką i narciarstwem zjazdowym.

BoŻeNa

2009-01-08T13:49:00.000+01:00

Nazywam się Bożena. Mój pseudonim to Bożka. Chodzę do IIa gimnazjum w Murzasichlu, które nosi nazwę Ratowników Tatrzańskich. W naszym zespole pełnię funkcję eksperta naukowego. Lubię czytać książki Małgorzaty Musierowicz, gdyż wywierają na mnie niezatarte wrażenia oraz oglądać filmy historyczne i nie tylko. Moim ulubionym filmem jest "Indiana Jones". Moim ulubionym przedmiotem jest biologia, język angielski, geografia i historia. Z internetu korzystam, aby się uczyć i grać w różne gry.

Ja.

Z moją siostrą Kasią.

Kara ;]

2009-01-08T13:46:00.003+01:00

Nazywam się Karolina . Mój pseudonim to Kara .Obecnie chodzę do klasy I A w Gimnazjum im. Ratowników Tatrzanskich w Murzasichlu. W naszym zespole pełnię funkcję eksperta komputerowego. Lubię spędzać czas z Moją przyjaciółką Małgorzatą.

NaTaLiAnO

2009-01-08T13:41:00.002+01:00

Nazywam się Natalia. Mój pseudonim to Nataliano. Obecnie chodzę do 2A w Gimnazjum im.Ratowników Tatrzańskich w Murzasichlu.W naszym zespole pełnię funkcję sekretarza. Moją ulubioną książką jest „Opowieść wigilijna",gdyż pozostawiła we mnie emocje jakie można przeżyć w Święta Bożego Narodzenia,a moim ulubionym filmem jest Mumia i Mumia 2 , ponieważ lubię ciekawe i historyczne filmy. Moimi ulubionymi przedmiotami w szkole są biologia, matematyka i historia. Uwielbiam czytać ciekawe książki, chodzić na dłuższe wycieczki, chodzić na spacer z moją siostrzenicą i robić zdjęcia. Bardzo interesuję się biologią i w tym kierunku chce podążać. Mam dwie siostry, które mają na imię Dorota i Paulina. Aby uczyć się korzystam z różnych stron internetowych m.in.wikipedii.

MaŁgOśKa

2009-01-08T13:35:00.002+01:00

Mam na imię Małgośka. Mój pseudonim to Gosiek. Chodzę do Gimnazjum im. Ratowników Tatrzańskich w Murzasichlu. Obecnie jestem w klasie II A. W naszym zespole pełnię funkcję przewodniczącej. Mój ulubiony film to „Piraci z Karaibów”. Film ze względu na komizm pozostawił we mnie niezatarte wrażenia. Interesuję się przedsiębiorczością i poniekąd samochodami. Moim ulubionym przedmiotem jest matematyka i biologia. Lubię jeździc na snowboardzie, czytać książki i spędzać czas ze znajomymi. Z Internetu korzystam prawie codziennie, aby komunikować się ze znajomymi, grać w różne gry i czasem a aby się uczyć.